第三，教学中教师要为学生的知识建构提供空间上的便利这里的空间主要是指学生座位的安排传统的教学组织形式往往是插秧式地编排座位，使得学习常常被视为孤立个体化相互存在竞争的活动如果我们把孩子们编排成一些工作小组，从空间上；设计一项学习活动，首先考虑的是活动的总体目标，其次是活动的具体内容再接着是活动如何组织，以及活动如何评价大多数学习活动都离不开策略1分组策略如何分组是学习活动能否成功的关键分组方法有很多种，如异质分组。
教学活动设计分以下几个步骤设计教学目标主要包括过程性目标和结果性目标，分为知识技能过程方法情感态度等多个方面进行学习任务分析即学生的起点分析，学生主要的认知障碍和可能的认知途径分析，教学内容的重点难点；4实践活动式 通过具体的实践或活动开展，使学生的动手动脑能力和社会适应能力得到发展5竞赛式 通过考试或比赛的方法，激发学生潜能当然，实践中的教学活动形式有很多，只要能达到教学目的都是值得肯定的6自由学习式。
1选择具体的教学内容从幼儿的兴趣入手选择具体教学活动从幼儿的经验入手选择具体教学 活动内容从幼儿园提供的教材入手选择具体教学活动内容2设计具体教学活动的目标具体教学目标的表述要清晰，准确具体教学活动；教学活动设计教学活动设计应注重课程导入的形式要精彩有趣，能够激发学生兴趣其次应该注重学生的自主性积极性，充分发挥学生的自主性，让学生有参与感，有荣誉感，要体现出师生之间的互动交流活动设计要营造轻松愉快的。
3教学评价设计 素质教育中的一切评价应是促使学生以成功者的良好心态进入后续学习的动力，绝不是找学生的漏洞为此，我们本着激励性的宗旨，在师评和自评互评家长的多维评价中，不管是哪种活动中表现突出的或是有；设计课堂教学活动方法如下1用评价贯穿课前课后的学习，强调对学生的过程性评价，对课前学习进行反馈，让学生重视课前的学习2在课前学习的基础上设计教学活动一“检测”知识类可以通过检测，来检验学生课前学习情。
反之，则条理不清轻重不分，教者思绪不明，学者一头雾水，就不能达到好的教学效果可见，写好活动设计是上好课的重要前提，那么，怎么样才能准备好一个好的教案呢，我觉得应该从以下几个方面去考虑 一教材的选择。
教学中如何设计好的活动
2提高教学活动的高效性 优化课堂教学设计就是按照有效学习的目标，从学生的发展出发，从有利于学生能力的培养有利于学生知识的掌握上考虑，对课堂教学活动进行科学安排新课导入情境创设迁移过渡操作安排练习设计活动组织等都。
活动是语文课堂教学中显现的一道亮丽的风景，它能让学生在课堂主动探求主动实践主动发展，它能提升课堂艺术与教学质效但如何设计好每一堂语文课中的“活动”需要我们教师付出艰辛的劳动，更需要我们广大教师付出自己的智慧与创造我。
教学工作中的课时计划即教案，是教师进行教学活动的依据，它关系到一节课的具体安排和教学质量因此，如何编写好教案则应是每一位教师都十分重视的问题 一教案的作用及写好教案的意义 1是教学活动的依据 写好教案是保证教学取得。
如在新疆是个好地方的教学中，布置学生小组完成一份作业制作音乐风光解说片，组内成员全体合作，有策划有操作有演唱学生通过网络和其他各种途径获取信息，再与同学协作，使用信息技术来处理分析运用信息这样。
四教学策略选择与设计 本次教学活动采用自主探究策略，学生通过调查研究以及必要的信息技术帮助进行自主探究，充分发挥他们的自主能动性，教师是引导者教学活动之前的问题设置，任务要明确提前向学生呈现评价学习活动的量规在活动过程中提。
2确定教学目的，教学目的是教学目标的来源，它作为一种指导思想存在依据教学目的，确定“教什么”即教学内容和教学目标，教学目标是教学活动中的关键，它有导向激励等多种功能“如何教”则是从教学策略方法或教学。
谈谈如何设计教学活动的程序
七题目设计要精当课堂教学是师生之间生生之间信息交流的多边活动，师与生生与生间的相互交流活动主要是靠教师的提问学生的回答生生之间的信息传递来实现的学怎样设计好课堂提问呢？首先是精，课堂提问不在于数目多，而在于。
