M E M O R Y/ 编 / 者 / 按 / ??　　多年来，我所受的审美教育和价值观底层代码，对“无用之美”推崇备至。　　功能性教育，把信息和知识的获取简单粗暴划分为“有用”和“无用”：技术性的职业技能被认为是“有用”的。　　那么，自人类文明诞生的初始，人们对于美那种自发性的向往，在人类内心深...

1、民族风格是民族文学成熟的标志风格的阶级性是阶级的思想意识审美要求艺术趣味在艺术作品格调上的反映在阶级社会里，不同阶级的艺术作品具有不同的艺术风格，但风格的阶级性的表现又往往是复杂的历史上某些剥削阶级由于；文学具有局限性，但有局限不是一定有阶级性，有些作品是不站在任何阶级立场的；清 吴敏树与筱岑论...