百分数的应用二先求原来每时多行驶了多少千米 180×50%+180 先求现在的速度是原来的百分之几 180×1+50%教学反思能够与实际生活联系在一起，使学生切身体会到数学在实际生活中的运用，更好的激发出学生对数学；学习内容苏教版数学第十一册第8991页学习目标1理解百分数的意义，能正确地读写百分数...