“互联网+”为干部教育培训和党校工作带来新的机遇和挑战，充分利用“互联网+”推进干部教育培训模式创新，是党校工作的一个全新领域，是深化党校教学改革的一个新探索。
“互联网+”作为全面深化改革的技术引领，已确定为国家发展战略。党校如何积极响应“互联网+”行动计划，创新培训模式，实现基层干部教育培训全覆盖呢？四川省大邑县委进行了探索与实践，充分利用“互联网+”创办了“党建大课堂”，采用网络远程视频教学培训方式，对全县20个乡镇，218个村（社区），961个基层党组织和机关、企事业及人民团体等的党员干部进行全员教育培训，受到基层党员干部的普遍欢迎和有关方面的充分肯定，使基层党员干部培训全覆盖这一难题得到破解。通过该县探索与实践的调研，得到以下四点启示。
认识需要进一步深化。随着信息技术的快速发展、培训理论的创新和远程视频培训手段的运用，传统的课堂教学形式已经不能适应干部教育培训的需要。特别是随着互联网在全社会范围介入程度的加深和互联网技术的更新换代，各行各业都不断呈现出新变化、新态势。实践表明，互联网一旦进入传统领域，必将对该领域产生深刻影响甚至激发颠覆性变革，互联网已经超越工具成为一种能力，与各行各业结合之后能够赋予后者以新的力量，可以逐步从替代走向创新和优化，打破信息不对称造成的壁垒，从而形成更多低成本、开放创新、公开透明、精准个性化订制服务。“互联网+”为干部教育培训和党校工作带来新的机遇和挑战，充分利用“互联网+”推进干部教育培训模式创新，是党校工作的一个全新领域，是深化党校教学改革的一个新探索。“互联网+”干部教育培训模式，将对干部教育培训理念、培训方式、培训内容、培训手段、培训考核、培训信息反馈等产生不同程度的影响，必将推动党校培训事业新发展。因此，建立“互联网+”干部培训机制势在必行。要用互联网思维升级传统线下干部教育培训和网络培训，变革传统培训格局，整合各类培训资源，构建基于互联网思维的“互联网+”干部教育培训机制，让干部教育培训跟上时代的步伐，进而更好发挥干部教育培训主渠道作用。要加强组织领导，将其列入重要议事日程，建立联席会议制度，落实专门人员，划拨专项经费，以保障“互联网+”干部教育培训健康有序发展。
制定长远规划和管理制度。“互联网+”干部教育培训是一项系统工程，应根据本地区经济社会发展实际和干部教育培训的现实需求，对“互联网+”干部教育培训的体制机制、培训内容、培训方式、技术手段、组织管理等制定长远规划，做到有计划安排、有领导分管、有效果评价、有考核监管等。同时，要建立健全制度保障体系，使“互联网+”干部教育培训规范有序开展。主要应建立健全“网络培训需求调研制度”“网络培训教学计划生成制度”“网络培训学员管理制度”“网络培训质量考核评价制度”等。
突出针对性和实用性。“互联网+”干部教育培训要紧密结合经济、社会、文化、生态建设和党的建设实际和“四个全面”战略布局，以及“三严三实”专题教育、培育与践行社会主义核心价值观，要针对基层广大党员干部最关注的重点、热点和难点问题，用通俗易懂的群众语言，用老百姓身边的先进典型进行教育培训。通过正反典型案例分析介绍，培育基层党员干部的法治意识，增强法治观念，学会用法治方式解决基层的矛盾和问题。要加强党章和党性党风党纪教育培训，开展党章和党的基本知识、党史国史、党的优良传统和作风教育培训，引导党员坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求。要加强党的宗旨和党的群众路线教育培训，引导党员牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，密切同人民群众的血肉联系，提高做好新形势下群众工作的能力。要加强党的路线方针政策和形势任务教育培训，深入解读国家重大方针政策，针对社会普遍关注的热点难点问题解疑释惑、传递正能量，引导基层党员干部把思想和行动统一到中央精神上来，立足本职岗位作出新贡献。要开展理想信念、政策法规、科学文化知识、农村实用技术、致富技能等专业培训，增强党性修养，提高带头致富、带领群众共同致富能力，促进农村改革发展稳定。
处理好与传统干部教育培训的关系。“互联网+”干部教育培训与传统干部教育培训是相互联系、互为补充的统一关系，因此，要与传统干部教育培训紧密结合，才能充分发挥其功效。比如视频vod点播、网络学习天地、党支部博客、党员qq群、手机报、学习app等“互联网+”干部培训模式，都是基于传统干部培训平台而建立的。各级党校、行政学院、干部教育培训机构在运用“互联网+”干部教育培训时，要充分学习借鉴传统干部教育的成功经验，如需求调研、按需实教、学员管理、质量考评、信息反馈等，以增强“互联网+”干部教育培训的针对性和实用性，促进“互联网+”干部教育培训与传统干部教育培训共同发展。
（作者单位：成都市委党校）
