1、文化素养包括的内容如下第一是人品的修养思想情感为文艺的渊源，性情品格又为思想情感的型范，思想情感真纯则文艺华实相称，性情品格深厚则思想情感亦自真纯第二是一般学识经验的修养读书要持恒，日积月累，涓涓终可。
2、文学素养是指一个人或组织比如XX学校，XX协会的在文学创作交流传播等行为及语言思想上的水平需要强调的是，文学素养作为一个名词，它不仅仅是指“文学素养”水平高雅或低劣文学素养相对于“文化素养”更具有具。
3、文学修养一般是学识经验的修养文艺不单是作者人格的表现，也是一般人生世相的返照培养人格是一套功夫，对于一般人生世相积蓄丰富而正确的学识经验又另是一套功夫这可以分两层说一是读书第二要持恒，日积月累。
4、文学素养是思想的深刻，是形而上的透彻者，又是形而下的玲珑人你惯看秋月春风，你静揽沧海桑田你用芳泽滋润春苗，你用浩荡点染秋风文学素养是心怀博大，文学素养是悲悯众生，文学素养是先天下之忧而忧，文学素养是位。
5、文学素养包括文学创作交流传播等行为及语言思想阅读人类历史上最优秀的文学作品，对社会有一定的了解，宽广的知识面，对历史世界有一定的独立见解，良好的行为举止，都是文学素养的一部分了解历史，阅读文学，品味。
6、艺术素质是艺术素养亦称“艺术修养”指人对艺术的感受体验评价和能动创造的能力是“审美修养”或“美学修养”的主要内容包括对艺术理论艺术史知识的掌握，对艺术创造艺术鉴赏艺术发展规律的理解，以及对艺术的。
7、艺术素养指人对艺术的感受体验评价和能动创造的能力是“审美修养”或“美学修养”的主要内容，包括对艺术理论艺术史知识的掌握，对艺术创造艺术鉴赏艺术发展规律的理解，以及对艺术的感受力想象力判断力理解。
8、高中生艺术素养内容如下写作1掌握一定的审美知识能感受并欣赏生活自然艺术和科学中的美2善于发现美，学会欣赏美，具有一定的艺术鉴赏力3有健康的审美情趣和生活情调4能够积极参与各类健康的文化艺术活动。
9、3艺术理论知识修养，尽管艺术各门类知识不同，但作为人类的精神产品有相通的共性只有广泛猎世界经典名画取不同艺术门类的知识并融会贯通，才能扬长避短提高理论知识修养提高艺术素养的具体途径注重社会实践，社会实践还。
10、艺术素养包括自然科学知识修养社会科学知识修养艺术理论知识修养1自然科学知识修养人类社会已进入知识经济时代，科技成为第一生产力在社会生活中日益显示其巨大作用，并进入艺术创作的各方面它既是艺术表现的对象之一。
11、艺术素养包括自然科学知识修养社会科学知识修养艺术理论知识修养自然科学知识修养，人类社会已进入知识经济时代，科技成为第一生产力在社会生活中日益显示其巨大作用， 并进入艺术创作的方方面面它既是艺术表现的对象之一。
12、1艺术意识艺术是指文学绘画音乐舞蹈戏剧电影雕塑建筑等，是社会意识形态的一部分，它是以生动的可感觉的形象或声音来反映现实复制现实，并以此提高人们认识把握美的能力，艺术建立的是美学艺术意识。
13、1简述在艺术与修养中，艺术的基本概念是艺术是用形象来反映现实但比现实有典型性的社会意识形态，包括文学书法绘画摄影雕塑建筑音乐舞蹈戏剧电影曲艺电子游戏第九艺术等2拓展艺术。
14、文学修养是指一个人或组织比如XX学校，XX协会的在文学创作交流传播等行为及语言思想上的水平需要强调的是，文学修养作为一个名词，它不仅仅是指“文学修养”水平高雅或低劣文学修养相对于“文化修养”更具有。
15、7有文学艺术修养举止高雅，言谈能励志壮行，有新儒之风8 心理健康形象得体方式灵活谨慎气质自然性格稳健，得不狂，迁变不惊，见难不怕，临险无畏，决策果敢干练，对人有礼有节，凡而不凡，有。
16、艺术工作是项技艺性强的工作需扎实的艺术基本功这要求艺术创作者拳不离手曲不离口，勤学苦练戏曲演员要坚持练声文学工作者要坚持练笔，绘画工作者要坚持写生无论任何艺术门类，其艺术修养都须建立在大量练习基础上无大量。
17、一个作家所受到的艺术熏陶所接受的文学影响，是他艺术修养的基质，这种艺术修养基质，同样会反映到他的创作个性之中杜甫戏为六绝句中写道“别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师”杜甫所接受的文学影响不只一家。
18、文学素养艺术素养网络，还有文学艺术素养这样的说法，能够更好的突出艺术培养的各种方面，让它更加的全面科学。
