多元文化教育会使儿童对本国的生活方式文学艺术文化传统产生极其深刻的印象，为自己的语言文化社会背景而感到骄傲和自豪，这已为许多亚洲国家的教育实践所证明 3有益于培养儿童了解他人的能力国际21世纪教育委员会认为，多元。
文化多元化是社会现实，是我们的主观愿望不能随意改变的存在的任何东西都有它的合理性，都有支撑它存在的道理特点 多元共存 #9642 和而不同 #9642 融合创新 #9642 长期稳定 意义#9642 增强生命 #9。
4 文化的性文化是由多个方面构成的，包括道德宗教文学艺术科技等方面，这些都相互联系相互贯通，构成了完整的文化系统5 文化朝气蓬勃性文化是生命力强大的，它时刻保持着活力和变化，不断地吸收和创新6。
问题一如何正确认识全球化下的文化多元化 科技的发展越来越趋向一体化在这种趋势下，作为文化重要组成部分的精神文化哲学宗教伦理文学艺术等走向如何呢？是否也将和经济科技一样逐渐一体化，也就是说逐渐“趋同”呢？这类文。
显然不是如此，个人以为创新思维和创造力在文学艺术等非科技领域一样有发挥的空间，比如文学需要题材创新内容创新，艺术需要形式创新语汇创新等等，只有继承与创新并举才能繁荣文学艺术创作。
一大众化与多样化，这是新时期文学风格的特征之一文艺民主就是使广大人民群众成为文艺的主人随着文艺民主的日益完善，随着广大人民文化水平的日益提高，新时期的文艺创作队伍越来越广大，文艺接受对象越来越多，这就使之。
发展和超越的艺术，更谈不上是真正的创新创新的实质是个性化和多元化的综合体，是对原有价值观念思维方式的扬弃，是构建一种新的知识和思维方式，是对传统惯性的消解和传统精华的重塑。
2 艺术的创新文学艺术的发展需要不断创新，包括创作理念艺术手法表现形式等方面的创新通过不断的尝试和探索，才能创造出更具艺术价值和时代特色的作品3 读者的需求文学艺术的发展也需要考虑读者的需求和喜好。
2 文学欣赏是一种形象的再创造在文学欣赏中，读者会根据自己的生活经验文化素养个性特点等因素，对作品中的艺术形象进行再创造，使得作品中的艺术形象更加符合自己的审美需求和感受3 文学欣赏是一种审美的再创造。
