只要你对生活充满了热情，有着正确的人生观世界观，加强文学艺术的修养，不断提高自身的综合素质，以进步的观点与理想健康的情操与趣味兴致勃勃的去欣赏艺术，多学习多实践，触类旁通自己的美术鉴赏能力就一定能逐步得到提高 已赞。
提高学生对文学作品的鉴赏能力，融审美教育于文学作品的学习与欣赏之中，让学生在阅读文学作品把握艺术形象的过程中，通过认知感悟理解品味和想象等一系列心理活动，培养学生的各种能力，使他们树立健康积极的审美观念。
文学艺术创作要为现实服务，群众文艺创作工作为现实服务最直接最主要的方式，就是创作更多更好的优秀作品这既是文艺自身规律的要求，也是市场价值规律的要求更多，是对文艺作品数量和门类的要求更好，是对文艺作品质量。
我以为，学习大学语文，首先是为了培养我们对美的感受力，陶冶我们的性情，提高我们的文学艺术修养而文学艺术在激发人的精神的丰富性保存和发展人对世界的多样性想象方面，是其他东西不可替代的在这个消费主义和功利主义。
对啊，我们的世界，是由大大小小的挑战构成的，从怎样培养孩子，到怎么完成工作任务，再到怎么构建美好家园之类，都是各种类型的挑战但是，认知边界却受到自身经验和视野的局限，而常常被固化了而文学艺术作品呢，每一个。
文学艺术学着重于文学艺术的探讨，致力于把握文学艺术的性质规律等理论层面的研究，对文学艺术的创作文学艺术的赏析及作家写作能力的培养有重要的指导意义然而，文学艺术学专业并不局限于文学领域的研究，而是延伸到影视艺术。
所谓的写作意图，就是指作者打算在文章或作品中表达什么样的生活和思想内容，以及通过这种表达达到什么目的而要使这一写作意图圆满实现，就必须依靠写作技巧第二，写作技巧是构成文学作品艺术性的内在因素文学作品的艺术性。
3让孩子在美术和文学作品中发现美 一个孩子如果只读语数外等科目，没有在文学艺术中陶冶情感和开拓眼界，不仅知识面显得狭窄，而且也扼制了多种兴趣的发展，情感变得非常单一，就像一株折去枝叶的树干，不能健康生长孩子。
在文学艺术中大自然生态环境中社会生活领域中，我们都可以无穷无尽地享受到美那么健康的高尚的审美能力和鉴赏能力我们就必须从小开始培养起，美术教育以培养提高学生的审美能力和审美意识为根本目的全国学校艺术教育。
文学艺术学着重于文学艺术的探讨，致力于把握文学艺术的性质规律等理论层面的研究，对文学艺术的创作文学艺术的赏析及作家写作能力的培养有重要的指导意义 然而，文学艺术学专业并不局限于文学领域的研究，而是延伸到影。
