本文作者:qiaoqingyi

三年级上册英语ppt课件免费下载译林版(译林版三年级上册英语PPT)

qiaoqingyi 2023-01-06 1002

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谁有译林版小学三年级上册英语 第三单元第一课时 My friends 的说课稿

译林版《英语》三年级下册Unit5 How old are you?的第一课时Story Time说课稿

尊敬的评委老师,下午好。今天我说课的内容是译林版《英语》三年级下册Unit5 How old are you?的第一课时Story Time. 下面说一下我对本节课的教学设想:

一.说教材分析

本册英语书是以三年级为起点的新教材,通过三年级上册的学习,学生对英语已经有了一个初步的了解,对数词1-10的英文表达也有了基本的掌握。Story Time板块也就是旧教材中的文本内容,但更加生动形象,顺应了三年级学生的年龄和个性特点。

二.说教学目标

在认真分析教材的基础上,我将本课时的教学目标及重难点确定如下:

(一)知识目标:

1.能听懂、会读、会说数字1-10,以及能听懂、会读、会说并会写单词four, five, six, seven, eight, nine和ten.

2.能听懂、会说、会读日常用语与句型: How lovely! Here you are.

3.能听懂、会说、会读,理解并正确地运用句型:How old are you? I’m…

(二)能力目标:能正确运用How old are you? I’m…句型来谈论年龄。

(三)情感目标:

1.懂得选择合适自己年龄的玩具。

2.培养学生对英语的学习兴趣。

三.说教学重、难点

本课的教学重点:

1.数字1-10的教学,以及数词four, five, six, seven, eight, nine和ten的拼写。

2.能正确地理解并运用句型:How old are you? I’m…来询问他人的年龄及回答自己的年龄。

本课的教学难点:

1.在情境下正确使用日常用语How lovely!

2.懂得选择合适自己年龄的玩具。

四.说教法、学法

为了突破这堂课的重、难点,根据小学生好奇、好动、模仿力强等生理和心理特点,我主要采取了以任务型教学模式为主,以活动为主线,让学生在教师的指导下,通过感知、参与合作、游戏感悟等多法并用的方式组织教学,利用各种多媒体手段,给学生创造一个更乐于接受的学习环境,促进学生语言实际运用能力的提高。

五.说教学过程

(一)自由会话,拉近距离

与学生进行朋友式的会话Hello ! Nice to meet you. Hi !This is for you.等等,拉近师生间的距离,为接下来的学习作了一个预设和铺垫。

(二)歌曲导入,激发兴趣

和学生欣赏歌曲《Ten little Indian boys》,让学生在轻松愉悦的氛围中,感知今天所要学习的有关数词的内容,激发学生的学习兴趣。

(三)呈现新知,趣味相伴

学生对1-10的英文表达已经有了一定的掌握,此处设置了3个游戏活动,count from one to ten, clap and count, say the numbers one by one让学生在游戏活动中,加深对数词英文表达的印象。而本课时的重点是让学生掌握数词的拼写,为了避免枯燥的拼读,结合学生的年龄特点,此处设置了分组进行眼力大比拼的小竞赛,运用多媒体的动画效果,让学生比一比,看谁能把数词的拼写,抓得最准确,速度最快,促使学生在竞赛游戏中,集中精神,掌握所学。

接下来设置了Micky过生日的情境,利用生动形象的flash,使学生自然而然地去自我感知并学习本课重点句型How old are you? I’m…。学生在有趣的画面中,获取相关的信息,掌握如何问答年龄。接着,让学生能够根据实际情况互相问答,使学生在真实的情境中运用语言与他人交流。

然后,延续Micky过生日的情境,拿出Micky的生日礼物(玩具),让学生在课件的提示下夸一夸How nice!/Great!等,顺势引出本课的难点句型How lovely!进行教学,并让学生注意语气、动作和表情来夸一夸,学生在有趣的夸奖过程中,难点迎刃而解,轻轻松松便掌握了该句型。

Micky生日得到了很多玩具,话题一转,toy museum里也有很多玩具,戴头饰扮演导购员欢迎学生来到玩具展览馆,然后让学生看一看Mike,Helen, Mr Green和Tim也在玩具展览馆里,引出本课的故事文本。

接着通过一系列的任务,观看动画,回答问题How old are the children?让学生通过有字幕的动画,整体感知文本,并找寻答案,降低学生的学习难度;然后,要让学生懂得不同的玩具给不同年龄的孩子,此处为了让学生更加深刻地体会,设置了让学生上台给Mike, Helen和Tim选一选适合他们年龄的玩具这一环节,不仅突破了本课的难点,还顺势操练了句型This is for you;最后,自读课文,连线孩子们到底得到了什么礼物,并让学生给一给,操练句型Here you are……学生在老师设置的任务中思考,一步一步,慢慢掌握本课所学内容。在教学过程中,有一些任务要求是比较复杂的,学生听不懂,但多媒体课件就能把中文呈现出来,让学生了解到底在说些什么,这也是多媒体的一个优势。

(四)巩固总结,及时评价

在巩固环节,先带学生跟录音朗读,使学生能够模仿录音中的语音语调,学习到更标准的英语,然后选择一种喜欢的方式读一读,并给文本配音,上台表演等,学生在自己喜欢的方式下朗读表演,避免了枯燥的阅读方式。

而游戏小小导购员,则给本课文本的输出创造了一个平台,学生利用今天所学的语言进行导购交流,把文本知识还原于生活,提高了学生的综合语言运用能力。接着,设置了一个summary环节,帮助学生总结本课所学。然后,让学生通过自我评价,看看自己在本节课中能得几颗星,有没有掌握所学的内容。最后,数一数黑板上每组得到的笑脸,看看谁是最后的赢家。整堂课,在一系列的任务和游戏活动中,在多媒体的辅助下,顺利进入尾声。

(五)回家作业,课外拓展

1.要求学生熟读Story time及数词1到10的表达与拼写。

2.要求学生课后利用句型How old are you? I’m…和朋友交谈。

设置这样2个家庭作业,首先是希望学生能够更好地掌握文本内容以及数词1-10的英语表达,但更希望学生能把谈论年龄延伸到课后,与同学之间进一步地交流,让同学更加地了解自己及身边的朋友。

六.说板书设计

在课堂信息传递中,板书作为一种形象的无声语言,不仅能够加深学生从有声语言中获得的印象,而且能创设课堂审美情境与和谐气氛,引起学生的审美心理体验,产生一种“此处无声胜有声”的教学效果。

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小学英语教学课件 PPT

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