1、以下是几个适合幼儿园艺术节的主题名称花园盛开这个主题可以让孩子们通过绘画手工舞蹈等形式展示花卉的美丽与多样性，同时也可以学习植物的生长过程和环保意识梦幻童话这个主题可以让孩子们创造自己的童话故事，通过服装表演等方式展现自己的想象力和创意飞跃未来这个主题可以让孩子们通过科技。
2、手抄报名称，如“火花”“文学少年”“萌芽”“文学之星”“新视窗”等栏目名称，如“我与名著”“名家简介”“文学新星”等我回答的很辛苦的很好，2011929 214606。
3、书法活动主题名称如下1秀我书法，软硬兼施2翰墨飘香迎元旦，银杏挥毫展风采3书法写人生，墨香飘校园4书写经典，传美德5写规范字，做踏实人6文韵传承7发扬艺术之光，传承书法风采，共创魅力校园8缤纷校园书法比赛9落笔留墨，书节气之韵10执笔书写，艺彩飞扬。
4、二等奖奖品5元， 数量4个 三等奖奖品3元， 数量6个 B 宣传稿件打印30元 C一个证书 一张奖状=5元总共各需要12个 总计10*2 5*4 3*6 30 12*5=148元 关于文学竞赛的活动策划书篇三 一活动名称 杯校园文学大赛 二活动目的 活跃校园文学氛围，弘扬热爱文学，热爱创作的人文精神，丰富同学们。
5、鲁东大学文学院贝壳文学社 四活动时间 _118晚730900 五活动地点 学院综合大礼堂 六活动形式 文学艺术性比赛颁奖典礼 七征文及节目要求 1征文要求内容积极向上，文体及题材不限写作手法简单熟练，有突出个人创作风格杜绝低级不良的风格主题 2典礼获奖同学自备获奖感言及 演讲稿 八。
6、接下来，一起来看看校园文化节主题名称校园文化艺术节主题1“弘文尚德乐学砺志”，贯穿整个艺术节活动弘文弘扬中华传统文化尚德崇尚中国传统美德乐学引领师生快乐学习砺志砥砺学生远大志向闭幕式文艺汇演主题弘扬正气，唱响青春2和谐校园，你我同行，走进大学，便有收获3。
7、2乡愁之声这个主题名表达了对家乡和乡土文化的思念和情感，体现了民间艺术对于人们情感共鸣的力量3民谣之旅这个主题名将民间艺术与旅行结合，让参与者感受到不同地域的民间音乐和文化，体验到丰富多样的艺术形式4手艺传奇这个主题名突出了民间手工艺的精湛技艺和独特魅力，让人们了解和欣赏。
8、文学社活动方案 一 遥远的东方有一个古老的国度，它曾用低吟浅唱高歌长啸抒发自己的胸怀它曾用诗歌巧搭心桥，用词赋定格过往，在文学的世界里称王这个国家的名字叫中国良好的文学修养是国人的向往，而深厚的文学底蕴源于持之以恒的积累沉淀作为新时代的中学生，更是需要文学的洗礼，更需要一个平台供我们挥毫。
9、1万卷共知 2好书共读 3阅读幸运抽奖 4小文艺之夜 5阅读成长书架 6阅读皇冠 7骰子问题法 8汇科普，读书会 9飞花令 10倡导全民阅读，建设书香邯郸 11KWL阅读 12新时代新阅读新未来 13时代读书会 14阅读角 15长江读书节 16朗读者 17思无疆，学无崖。
10、在视觉上营造戏剧性效果并使整场演出更加精彩纷呈3华彩舞步奖这个奖项特别关注舞者的身体动作表彰那些能够在舞步中展现出绚丽光彩的舞者通过这个奖项，我们希望赏识那些以精准流畅和独特的动作技巧，将整场演出提升到一个新高度的艺术家们。
11、二活动主题 感恩祖国，歌颂祖国 三活动内容 1举办各种展览评比 2开展系列文学文艺表演展示比赛评比 3表彰文科活动周艺术教育先进集体和先进个人 四时间安排 文科活动周通知另附 1第10周讨论制定艺术节文科活动周方案 2第12周宣传发动，合唱指挥培训11月23日黑板报。
12、二等奖2名 三等奖5名 优秀奖10名 鼓励奖15名 获奖者均有相应精美奖品，奖品协会经费而定 书法协会 20__年__月__日 书法特色活动方案篇4 一活动名称积前人之学，浴墨林之风 二活动目的 针对当代人忽视书法艺术和理论知识的现状，郭南村村委会举办本次书法比赛书法比赛的目的如下 1弘扬和继承中。
13、活动细则1比赛举办者邀请教师以及学生干部进行评比2奖项设置分为一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名，并颁发奖状及奖品评分标准1卷面整洁，字迹清秀20分2内容积极健康向上20分3具有书法作品的艺术特点50分4布局合理，落款正确10分评委张宝生院长李海胜助理。
14、合唱比赛根据曲目编排演唱技巧指挥和合唱队之间的默契等内容为评分标准，设置一等奖2名得10分二等奖4名得8分三等奖8名得5分，参与奖若干得2分，对获奖节目均颁发获奖证书 八总体要求 1认真引导全体同学深刻认识活动课程在素质教育中的独特地位和作用，充分调动和激发全体同学参与艺术节各项活动的主体性。
15、抓住读书节这一契机，进一步推动我校的快乐校园建设，激发学生的读书热情，活跃校园文化，发展学生个性，增长知识，提高师生的文学艺术修养和欣赏水平，营造良好的书香氛围我们希望通过活动有效地挖掘学生的创新潜能，促进学生个性特长的和谐发展 一宣传口号 1书是人类进步的阶梯 2获取知识，三分在课内，七分在。
