初中七年级语文外国诗两首教案范本一 第1课时假如生活欺骗了你 教学目标 1有感情地朗读诗歌，培养学生鉴赏诗歌的能力 2品析诗歌语言，发挥想象，充分联想诗歌创设的意境 3理解诗歌中蕴含的哲理，培养积极乐观的人生态度；1，作为雨果个人文学艺术特色的最明显标志之一的是对照法的广泛应用，最为典型的要算是美与丑的对照 课堂讨论小说如何体现这些写作主张 1人物形象上的美丑对照 爱斯美拉达无与伦比的美 卡西莫多的美 2情节上的美丑。
我们学校社团很多，有运动类篮球乒乓球跳绳等社团，有艺术类书法美术舞蹈等社团，还有拓展类阅读英语科学等社团，我喜欢阅读，自然毫不犹豫地参加了阅读社团，随着星期五的到来社团活动集中在周五下午第二节课，阅读社团那神秘面；泰戈尔，1861年5月7日1941年8月7日是一位印度诗人文学家作家艺术家社会活动家哲学家和印度民族主义者，生于加尔各答市一个有深厚文化教养的家庭，属于婆罗门种姓他一生创作丰富，诗集有新月集飞鸟集等，长篇小说；1千百年来，花木兰已成为了家喻户晓的巾帼英雄形象，美国迪斯尼公司将她的艺术形象搬上了银幕可见，花木兰“替父从军”的故事可谓流芳百世，流传海外播放动画片花木兰片段，学生欣赏这个故事最早却来源于一首诗。
1923年3月在时事新报上发表了第一首记忆康桥的诗康桥在会吧，但艺术上松散冗长，效果不佳1925年7作为中国现代文学史上著名的资产阶级绅士诗人，徐志摩可以说是新诗的诗魂，人称“诗哲”“诗圣”并不过分，茅盾说他；1同学们，喜欢古诗吗？古诗是我国文学艺术宝库中的瑰宝，古时候会吟诗的人叫“秀才”，“秀才”很了不起哦，人们都会尊重他们你们中间有秀才吗？今天，我要先考考你们，看看哪些同学是今天的秀才 怎么考呢？做游戏！ 2出示牧童。
教学内容1 苏轼生平简介简要介绍苏轼的生平背景文学成就及其在文学史上的地位2 方山子传主要内容讲解方山子的生平事迹，包括他的才华性格品德等方面3 艺术特色分析分析方山子传在叙事手法；引入叶圣陶的介绍叶圣陶 1949年后，先后出任教育部副部长人民教育出版社社长和总编中华全国文学艺术界联合委员会委员中国作家协会顾问中央文史馆馆长中华人民共和国全国政协副主席看了介绍你想说什么？ 引读他是一位大；余秋雨就生长在这养一块文化积淀深厚的土地上，他的代表作品有散文集文化苦旅文明的碎片山居笔记霜冷长河借我一生秋雨散文等，其中文化苦旅先后获上海市文学艺术优秀成果奖金石堂最具影响力的书奖上海；在中国新诗发展史上，艾青是继郭沫若闻一多等人之后又一位推动一代诗风，并产生过重大影响的诗人，在世界上也享有声誉，1985年，法国授予艾青文学艺术最高勋章 三解题，背景介绍 诗的题目是我爱这土地，旗帜鲜明地表达了对土地的；把文学艺术的珍贵雨露浸润到学生灵魂深处，使学生能产生对富有象外之意的诗语的敏感，能产生对富有韵味气势的简练诗语的敏感，能产生对富有内涵的美妙诗语的敏感，使学生习染文人气韵，诗人气质，情思情趣越来越丰妙和高雅，这。
山东省文学艺术界联合会副主席著名作家著有苦女翻身记 枯树开花山乡女儿和碧叶集等 三初读感知 1听范读边听边画出文中的生字，注意生字的读音 2学生初读要求自由朗读课文，注意读准字音；在中国新诗发展，艾青是继郭沫若闻一多等人之后又一位推动一代诗风，并产生过重大影响的诗人，在世界上也享有声誉，1985年，法国授予艾青文学艺术勋章 2写作背景我爱这土地写于1938年，当时是抗日战争爆发的初期，日寇横行，东北早已；古诗词是我国文学艺术中的瑰宝，是民族文化的重要载体古诗词教学应让学生在语言的感悟和情感的熏陶中提高欣赏品味和审美情趣，引领学生走进这民族独特的文化，从而热爱古诗词为体现新课程标准以“以读为本”的理念，本节课让读始终贯穿着；短歌行教案 教学目标 一 了解汉魏晋诗歌的基本特征，体会曹操诗歌慷慨悲凉的风格，感受诗歌政治性与抒情性相交融的艺术特征 二 掌握诵读与背诵古典诗歌的技巧，培养欣赏古典诗歌的能力 三 体会古典诗歌的意境美，提高欣赏文学作品的层。
简单介绍作者冯骥才及本文出处冯骥才，天津大学冯骥才文学艺术研究院院长著名作家他长于天津，对这里的一山一水一草一木，都怀着一种近乎狂热的激情他以学者式的渊博和填密，有条不紊为天津文化倾注着心血他对天津的历史文化遗存；说明引导学生从自己观察到的生活现象，自己的阅读体验，日常经历入手，是理解文学艺术作品的捷径，也使学生拉近与作者的距离，对诗歌产生兴趣，为进一步学习打下基础关于归类，教师可以有意识引导学生按照诗歌中“星星”所。
