1、可以加入音频视频的方式备课让学生利用多媒体网络来实现教学目标例如，我们在学习古诗时，我们在进行教学设计时只要确定自主学习的目标，达到的标准，如何进行检测，也就是安排了任务，按照要求去自主完成就可以了，在实际。
2、2融合技术 将信息技术合理融入到专业课的教学中，围绕教学内容合理恰当地选择教学媒体技术与资源，精心设计教学媒体与资源的内容，注重信息技术及数字资源的整合与运用，运用信息技术解决重难点问题及完成特定教学任务，帮。
3、我主要从以下4个方面谈谈我在语文课堂教学中师如何运用信息技术手段的一现代教育技术的运用，丰富了语文学习情境，激发了学生学习兴趣多媒体计算机教学具有形象直观内容丰富动态呈现信息容量大等特点，它所提供的外部。
4、二如何开展集体备课 一确定集体备课的组织形式及参加人员 二集体备课的实施原则四定七备六统一 1“四定”定时间定地点定内容定中心发言人 2“七备”备思想备教材备教法备学生备学法备教。
5、相对于其他学科而言，小学科学具有丰富性科学性等一些特点，教师要找好融合的切入点，不能为了使用信息技术而使用，应该是需要使用才使用，实现素质教育二做好教材知识与“互联网+”技术的取舍随着现代信息技术的不斫。
6、一利用网络教育对教师进行计算机基础知识和技能培训，提高教师业务水平 随着社会的发展信息技术课已经悄悄进入课堂，对教师提出了更高的要求要给学生一杯水老师必须要有一条奔腾的江水，这就迫切需要我们不断充电要使。
7、因此，要使信息技术课堂教学有效，应当对学生作出更为深入和具体的分析，为教师本人备课及实施所用比如，学生在信息技术操作方面的基础，有的学生在小学初中阶段已有了良好的基础，能与高中信息技术课程内容顺利地衔接，但有。
8、在网络电子备课中，教师作为教研主体参与教研首先由网络研究小组首席确定备课主题，并进行备课分工，制订好备课计划，然后进行主题学习每位老师在主题自我内化的基础上，和小组成员交流探讨，探究内涵，为研究教材和备课作准备。
9、教师在语文教学中利用现代教育技术，可吸引学生的注意力，调动学生的学习情感，激发学生主动参与课堂学习的积极性，同时可以改革传统的教学模式，创设良好的课堂教学气氛，丰富语文课堂教学内容，改进语文课堂教学方法，提高教师备课质量和学生网络学习。
10、2写作创新是人类社会发展进步的永恒主题，利用多媒体技术这一信息快车，蕴育学生的创造性的人格已成为语文教学的重要任务网络信息技术介入语文教学课堂，让学生在课堂上就能视接千载，神游八方，大大地课堂教学效率现。
11、在以后的教学过程中一定好好引导学生进行有效学习，而不是浪费宝贵的上课时间如何能很好的引导学生利用网络资源进行有效地学习，确实是一个值得探究的问题首先，利用信息技术下册第10单元的内容，让学生了解网络的基础。
12、第三是大力加强引导教师开展运用现代信息技术构建高效课堂 鼓励教师利用计算机进行辅助教学，让信息的触角深入课堂根据学生个体学习分组讨论和集体学习的需要，开展网络教学的尝试，学生利用校园网和Internet上的资源，进行主动。
13、提高教师备课质量和学生网络学习的积极性坚持科学利用现代教育技术，在一定程度上对提高课堂教学效率起积极的作用作为一位语文老师，要尽力开发和利用学校的一切可用现代教育技术资源，积极地探索一些新的应用技巧，不断完善。
14、教师在使用助教型课件进行多媒体教学时，不能省略教案板书，忽略教师与学生之间的语言交流更不能片面认为使用多媒体课件讲课时，教师可以不备课或简单备课，讲课时教师坐着省力，不吃粉笔灰，一人可以连续讲4~6个学时甚至。
15、网络是教研的工具和手段，如何利用网络搞教研是教师，首先要解决的方法问题和技术问题，为此，学校网络教研技术指导组将组织相关培训和技术指导 1对学校中层领导干部教研组长和备课组长分批进行校本教研网平台运用后台管理和资源建设等。
