继续往前走，一条小溪横在我的面前，溪水随着乐曲中“叮叮咚咚”的声音往前流，它的对岸是一间正冒着炊烟的田间小屋，几只小鸟在空中自由的歌唱，唱出了一首秋之韵溪水旁的一丛丛野菊花像在对我微笑，好似在告诉我“秋来了，秋；文学是以语言文字为工具，比较形象化地反映客观现实表现作家心灵世界的艺术，包括诗歌散文小说剧本寓言童话等体裁，是文学的重要表现形式，以不同的形式即体裁，表现内心情感，再现一定时期和一定地域的社会生活作。
传神阿堵传神指好的文学艺术作品描绘的人物生动逼真阿堵六朝人口语，即这这个形容用图画或文字描写人物，能得其精神出神入化神化指神妙的境域极其高超的境界形容文学艺术达到极高的成就传神写照传神指优；当然可以，阳春白雪原指战国时代楚国的一种较高级的歌曲比喻高深的不通俗的文学艺术。
文学是指以语言文字为工具形象化地反映客观现实的艺术，包括诗歌散文小说剧本寓言童话等，是文化的重要表现形式，以不同的形式称作体裁表现内心情感和再现一定时期和一定地域的社会生活1文学是社会科学的学科分类之一，与哲学。
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文学艺术是以人为主要研究对象的，因为人是社会生活的主体和本体，文学艺术要反映社会生活，必然把社会中的人，作为自己反映的对象宗教的探究对象，说到底也是人，是对人灵魂和人生终极意义的探究 总之，艺术宗教和哲学作为心灵系统中的不。
表现手法表达方式和写作手法是文学作品中常用的术语，它们虽有重叠之处，但细致的分析可以看出它们各自的区别，下面跟大家分析一下这三者的区别有哪些？ 表现手法通常指的是作家或者艺术家在刻画事物或者人物时的一些技巧和方法，这些方法可以。
由于学生平常的文学作品阅读停留在意会的层次较多，言传的机会相对较少，加上平时这方面的积累也不足，所以，教师必须要为学生提供必要的鉴赏术语和一些典范的示例，以帮助学生熟悉文学评论的模式和写法且看以下范例 想哭不一定有泪。
这类题应该挺好做的，自由发挥的空间挺大你只要抓住这部作品的艺术特色的一点或者几点来谈就好了如要你鉴赏再别康桥轻轻的我走了，正如我轻轻的来我轻轻的招手，作别西天的云彩那河畔的金柳，是夕阳中的。
阳春白雪是春秋时期“乐圣”晋国的师旷所作阳春取万物知春，和风淡荡之意白雪取凛然清洁，雪竹琳琅之音“阳春白雪”在战国时代成为楚国的艺术性较高，难度较大的歌曲后来泛指高深的不通俗的文学艺术。
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摘要中国是一个历史悠久幅员辽阔的 文化 大国，早在几千年前文字出现不久的时期，就有了各种类型的文献记载，包括历史文献文学作品等，这些都成为了中国现今留存下来的非物质文化遗产中国文学作品作为中国传统与现代文化艺术的具体体现。
1 表现手法示例这是水浒传中的一段描述，采用了夸张的表现手法来突出李逵的英勇气概和强悍形象2 表达方式示例这是钱钟书先生的围城中的一段叙述，通过作者生动细腻的语言描写，表达了主人公的绝望和孤独。
现比喻领导缺乏民主作风，独断专行，一个人说了算示例故事 26 传神写照 传神指优美文学艺术作品描绘的人物生动逼真写照画像形容用图画或文字描写人物，能生动逼真地描画出来 已赞过 已踩过lt 你对这个回答的评价是。
1形容文学作品的成语 白雪阳春 原指战国时代楚国的一种较高级的歌曲比喻高深的不通俗的文学艺术 出处战国·楚·宋玉对楚王问“其为阳阿薤露，国中属而和者数百人，其为阳春白雪，国中属而和者不过。
示例为了促进学术进步，评论界必须百家争鸣，不能强求统一2百花齐放 bǎi huā qí fàng 比喻不同形式和风格的各种艺术作品自由发展出自清·李汝珍镜花缘第三回“百花仙子只顾在此著棋哪知下界帝王忽有。
