真正的文学鉴赏必须从阅读作品入手，通过潜心阅读咀嚼品味逐渐理解和领悟作品的内涵，从中得到美感体验正如古代文艺理论家刘勰所说缀文者情动而辞发，观文者披文以入情 读者只有具体阅读作品，进入作品所描绘的艺术世界，才能真正；对艺术真实是实现文学审美价值追求的前提和基础之一在文学中，艺术真实通常指作品所描述的内容情节人物形象等与现实生活中的事物相符合，或者在一定程度上反映了社会生活的真实面貌艺术真实是文学作品具有生命力和感染。
文学意义主要在于创造者创造者把自己的情感融入到一些作品里边之后，让读者读完之后能够引起共鸣，进行一次精神上的洗礼就是去启迪和引导人们，知道应该去崇尚什么，追求什么，并真正努力的去这样做换言之，文学艺术的真正价；涵养情操，好的文学艺术作品让我们的道德情操在美的熏陶中，获得潜移默化的改变就像一首义勇军进行曲，曾带给人们改变旧世界的无穷力量，于今当旋律响起，依然会让人热血沸腾，获得精神的力量提升审美，好的文学艺术。
文学艺术能够改变人的气质，提高一个人的品味，是最能体现一个人内在美的东西，从小开始提升语文水平就显得十分重要了那么，我们要如何真正的学好语文呢？就让我告诉你答案吧 如何学好诗词 古诗词以其特有的风韵，令很多中学生朋友为之着；小说是非常广泛的一种艺术形式，但它绝对不是最高的艺术形式，艺术，可以说是文学的一种文化上从来就没有真正能够成为第一的东西，没有哪一项艺术的表达形式，感受自己是所有艺术中最高雅的最顶级的一种，文无第一武无第。
1 文化的传承文学艺术是一种文化的表现和传达方式，其持续发展离不开对文化的传承通过继承和传播优秀的传统文化，可以使得文学艺术在历史文化的积淀下不断发展2 艺术的创新文学艺术的发展需要不断创新，包括创作理；可读性文学作品是否具有吸引力和可读性，是否能够引起读者的兴趣和共鸣，是否能够让读者获得深刻的阅读体验和思考以上几个方面是判断文学作品艺术价值的重要标准，不同作品可能会有不同的侧重同时，艺术价值的判断也具有。
一创设情景，促进学生文学艺术思考 在进行初中语文阅读教学的过程中，课本中的文学作品具有丰富的内涵，并隐含在语言文字中，是作者主观感受与人物刻画的间接描述，从字面意义上很难体会到作者的情感表达和课文的文学价值基于。
文学艺术对展示人们的精神世界具有独特作用
文学艺术审美认识的特征，就是通过个别的艺术形象来反映现实生活某些方面的本质规律文学艺术之所以能够在娱乐和美的享受中达到对于生活真理的领悟，通过富有感染性的艺术形式达到对于生活规律性的认识，就因为它创造了典型 2。
对的对于文学作品而言，艺术性肯定是非常重要的，艺术能够让整体的作品更有一个层次，文学作品的灵魂就是艺术性，如果一个作品毫无艺术性可言，那么他也只不过是一个空架子，并没有阅读价值，一部好的文学作品肯定是非常。
总结来说，探讨文学的功能问题有助于我们更好的理解文学作品，让我们找到一个工具去深入了解文学作品的内涵阅读文学作品应该是享受的，而不是痛苦的，当我们能真正品尝到文学作品中的“甜美”，就会感到知足和成就。
但是文学生产要求的“真实”是艺术真实，艺术真实既不同于生活真实又有别于科学真实，这是一种特殊的审美化的真实相比于成人文学而言，儿童文学的艺术真实又有其自身审美化真实的特殊性 第一，儿童文学的艺术真实不同于成人文学的艺术。
文学艺术能够改变人的气质，提高一个人的品味，是最能体现一个人内在美的东西，从小开始提升语文水平就显得十分重要了那么，我们要如何真正的学好语文呢？就让我告诉你答案吧 如何学好诗词 古诗词以其特有的风韵，令很多中学生朋友为之着迷。
让文学艺术能够真正发展
文学艺术跟数字是无法进行比较的，毕竟两者最大的差距就是不用动脑文学艺术讲究的就是感觉，从文字艺术里面去感受不一样的生活以及意境，而数学里面是没有感觉的只有规规矩矩的公式以及逻辑思维文学艺术之所以喜闻乐见是。
语言艺术与其它艺术类型有很大的不同，其第一个基本特征便是文学形象塑造感知的间接性，这也是我认为的最重要的特征文学形象由语言塑造，而语言并不像其它自然符号，如色彩线条声音那样可以让人接受起来更容易更。
造出懂得艺术和能够欣赏美的大众”马克思恩格斯全集第12卷第742页还说，“如果你想得到艺术的 享受，那你就必须是一个有艺术修养的人”同上第42卷第155页，明确指出文学艺术能够培养人们的审美能 力，给予他们。
美的享受和审美体验文学艺术作品具有独特的美感和审美价值它们通过艺术创作的独特形式富有想象力的描写和音乐般的语言节奏等方面，给予人们美的享受和审美体验文学艺术作品能够唤起人们的感官情感和想象力，让人们沉浸其。
