本文作者:qiaoqingyi

求职简历主题怎么写(应聘简历主题怎么写)

qiaoqingyi 2022-12-26 1036

本篇文章给大家谈谈求职简历主题怎么写,以及应聘简历主题怎么写对应的知识点,希望对各位有所帮助,不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览:

求职简历的标题怎么写更吸引人

一、标题至少要有“姓名”和“应聘岗位” 

  如果简历是直接E-mail投递到HR的邮箱,在邮箱和附件标题中注明“姓名”和“应聘岗位”,可以让HR明确知道哪一份是你的简历,以及你应聘的岗位,同时便于保存和查找。

二、按公司要求格式写 

  招聘信息上要求写明学校、专业、一周能上班的天数等,说明这是HR筛选简历时的硬指标,请按招聘信息的要求写。在硬性指标面前投机取巧就是简历石沉大海的原因。

  通常情况下,HR的要求无外乎有以下几种:

  1、“姓名+岗位名称”

  2、“姓名+岗位名称+岗位性质”

  3、“姓名+学历+学校+工作年限+应聘岗位+意向城市”

  4、“XXXX届应届生岗位+院校+姓名+应聘岗位+意向工作地”

三、应届生的简历标题 

  应届生缺乏工作经验,因此HR在筛选简历时难免侧重学校和专业,所以你的简历标题的格式最好如下:

  “姓名+专业+学校+学历+毕业时间”

四、突出优势的简历标题 

  针对应聘岗位,简历标题突出自身的竞争优势。

  如应聘前台的职位,简历标题:“应聘前台-大学生模特-宋丽丽”

  应聘工程师的职位,要求有5年工作经历,简历标题:“8年资深工程师”

  应聘实习生的职位,要求每周工作3天,简历标题:“每周可工作4天”

用电子邮件发送简历时,主题应该怎么写?

1、提炼主题关键词,忌用“求职”、“应聘”。

HR首先看到的就是邮件主题,要吸引他点击,就要突出你最具竞争力的优势,提炼成几个关键词。比如你应聘的岗位是工程师,要求有5年工作经历,而你已有8年的工作经历,那么可以把邮件主题定为“8年资深工程师”。

这其中最大的窍门是,研究应聘岗位的职位描述,根据要求对号入座。

2、简历一页即可,忌用附件形式发送。

简历的最开头,也可以用一句话将自己的优势概括出来,这样进一步调起HR的胃口。

尽管网络空间很大,但电子简历仍然要遵循精简的原则,一页内容即可,尽量要点化、数据化,用事实和数字说话。

正如上述跟帖者所说,有的HR几乎没有耐心和时间等附件慢慢打开,有的企业甚至出于系统安全的考虑屏蔽掉附件,因此最好不要用附件发送简历。

3、文本形式即可,标新立异要慎重。

电子邮件似乎给求职者提供了很大的展示空间,比如有的求职者用视频的方式介绍自己等,但事实上,除非招聘岗位特别强调从业人员的创意和个性,否则绝大多数HR都不大看好这种标新立异的方式。首先这种文件需要耗费HR更多的时间来看,而且应聘者太过个性会让HR质疑他的团队合作能力。

最后,邹羽强调,没有真才实学的求职技巧是欺骗,只有在对自己准确定位的基础上,合理地运用一些求职技巧,才能真正达到提高求职成功率的目的。

用邮箱发简历的注意事项

1、邮件正文无抬头,或者没有合适的抬头。如:“您好”、“您好:”“尊敬的校向导”、“尊敬的向导”。

5、邮件正文均为应付,属于随意添加。如:“本人简历于附件中,劳烦查收!”、“祝先生工作顺利!”、“请您查收我的简历,祝工作快乐!”、“简历已附上,请查收”等等。

6、邮件正文未换行。如:一句很长很长的话,要拖动半天,才可以看完,然后再拖回来看下一段的开头。

7、邮件正文没有落款。如:有很多简历都有学一些求职信之类的,但每每漏了落款,忘了把本身大名和时间写上。

8、邮件正文没有新意,只是使用一个同一的模板,通过复制、粘帖的方法,直接copy到邮件正文。甚至连一些词都不改,如原本求职的单位是高校,而写成了“尊敬的公司向导”、“贵公司”等。

求职简历的主题内容应该写什么?

主题内容从职业路径评估、实施策略评估、其他因素评估三个方面展开即可。

如职业路径评估,可按以下步骤来写:

1、若在大学里,感觉营销专业不适合自己,我选学会计专业,同样在会计行业取得同等的效果。

2、参加工作后,若是实际没有按自己所计划的方向发展,我会再接再厉全力奋进,直至实现(可与原来时间相错在5年以内,否则,我会离开这个公司,另图高就)。

3、若与妻子意见发生分歧,可暂缓执行,俩人商量而行。

4、若觉得自己能力无法达到预期,就需要加强能力训练。

5、如果抓不住出国深造的机会,就会找时间甚至放弃现有工作去出国留学。

6、如果今后没有赚到足够的钱,只能少量做公益事业,但会一直坚持。

求职简历主题怎么写(应聘简历主题怎么写)

关于求职简历主题怎么写和应聘简历主题怎么写的介绍到此就结束了,不知道你从中找到你需要的信息了吗 ?如果你还想了解更多这方面的信息,记得收藏关注本站。

阅读
分享