1、3写字质量控制学生写字训练主要有两种趋势一是越写越认真，字越写越漂亮二是越写越随便，写字习惯越来越差对于后者控制不力或任其发展，是造成学生写字质量差的根本原因为此我们从学生入学的第一天起，就引导学。
2、1每位教师每天写一张钢笔字，写一板粉笔字，写一贴毛笔字2每学期举办一次教师写字比赛，并要求全员参加，把测试成绩纳入教师的工作量考核，促使广大教师养成狠练写字基本功的习惯3老师在课上板书和作业批阅时，要写。
3、一全体教职员工以身作则，给学生以写好字的示范二每周拿出一至两节课作为书法课三强调高考网上阅卷，多方督促学生写好字。
4、一激发学生，提高兴趣 写字并非一朝一夕所能练出来的，关键在于持之以恒的练习兴趣是最好的老师，而现在的小学生对写字没有太大的兴趣要让生性好动的孩子喜欢写字，并养成良好的写字习惯，必须重视学生写字兴趣的培养。
5、一如何培养孩子的写字能力1锻炼小手的灵活性首先，孩子练习写字可以锻炼小手的灵活性 写字需要手眼脑的完美配合 手动的话，孩子动的头越多，大脑也就越聪明2锻炼毅力和耐力需要孩子每天坚持写作，在养成。
6、那么如何加强写字教学呢首先，我认为老师学生都要认识到写好字的重要性字是“敲门砖”，是一个人的招牌写字反映一个人的为人，人如其字，字如其人一个人能写得一手工整漂亮的字，人们也敬重他她的为人的。
7、小学第一学段是学生写字的起始阶段通过写字教学，可以培养学生热爱祖国语言文字的感情主动识字的愿望和主动写字的习惯，使学生具有较强的独立识字能力，能把字写对美观而学生一旦有识字的主动性和写字的审美观，具有较。
8、第一第二第三学段，要在每天的语文课中安排10分钟，在教师指导下随堂练习，做到天天练要在日常书写中增强练字意识，讲究练字效果可见写字教学在整个小学语文教学中的地位怎样培养学生浓厚的兴趣，让低年级孩子爱上。
9、因此，学校自身要重视写字教育外，还应加大对写字训练的宣传力度，利用学校广播召开家长会等向学生家长宣传写好字的重要意义，让他们自觉地配合学校督促子女写好字2培训师资，提高教师书写水平 抓好师资培训，提高教师的。
10、字是人的又一张脸，“字写的好坏常常反映一个人的素质”，写好字的重要性大家心里都认同但目前小学生的写字能力不容乐观主要体现在以下几方面其一书写速度慢低年级写得慢情有可愿，可到了高年级，学生写字仍。
11、我认为可从以下方面加强写字教学一教师身先士卒俗话说得好打铁需要自身硬教师的教学基本功如何，往往是影响班级教学的主要原因我经常参加听讲座函授培训等活动来切实提高自身的理论修养和书写水平，认真备课。
12、学校领导定期开展写字教育的研讨活动学校还应该加强师资培训工作 搞好阵地建设充分利用橱窗走廊红领巾广播，加强宣传力度班班设有“优秀作业栏”，张贴班内优秀习作及有进步作品，使学生体验成功的快乐，激发习字的积极性学校橱窗。
13、家长要认识到写字的重要性，并付诸行动，起到榜样作用潜移默化，耳濡目染让孩子也能认识到写字的重要性，才不会乱涂乱画，端正了写字态度，练字也就有了兴趣和认真教育孩子练字，要求质量，不是数量，一定要让孩子仔细。
14、这位家长您好，孩子的写字水平会影响孩子将来的考试成绩甚至是性格的培养，您能够意识到写字对于孩子的发展说明您是一位很有远见的家长教育孩子学习写字我认为可以用以下的方法家长应以身作则，要孩子认识到乱涂乱画潦草马虎。
15、小学教育作为教育体系中基础的基础，对此应该勇敢地负起相应的责任来，切切实实地加强写字教学，提高学生的写字能力，使学生终生受益 如何提高学生的写字能力呢？ 一少写多导，打好书写基础语文课程标准明确指出，低年级“识写分开。
