孩子的未来在哪里？
未来的孩子应该具备怎样的竞争力？
创造力、抗挫力、较高的综合素质……
时代发展要求青少年具备收集处理信息、自主获取知识、分析解决问题、交流合作、创新精神与合作等核心素养。根据今年9月开始实施的《鹿城区中小学生绿色评价实施办法》，它们将成为评价学生学业的主要考核点，但要实现这样的目标，却需要经过多样的技能学习，比如编程。
让孩子学习编程，正成为当前社会儿童教育的一股新浪潮，并越来越被重视。编程课已成为世界中小学校的热门课。
学习编程，不只是学会编游戏，还可以构建数学模型、创作动画影片、电影特效，甚至创造日常生活智能应用等。它能充分调动孩子利用网络计算机的能动性，激发孩子的想象力和创造力，提高他们的逻辑思维、创新、独立思考、解决问题等能力，增强成就感。孩子在学习过程中，会形成主动创造规则的意识，并以上帝造物的视角看待事物、分析事物。
21世纪的孩子被网络包围，每个人都离不开网络，离不开计算机。孩子，包括大人们无时无刻都需要接触机器世界，如果因为害怕孩子沉溺网络、痴迷游戏，一味地限制孩子接触网络，忽略儿童编程教育，就会让孩子丧失与机器世界交互的能力，从而抹杀他们在潜移默化中培养起来的创造力。央视前知名主持人张泉灵说：“10年之后，不会编程就像现在不会英语一样让人焦虑。”
目前，国内主要采用的儿童编程软件是由美国麻省理工学院推出的编程工具Scratch，它同时也是美国最大的在线教育平台。Scratch为孩子们打造了一个好玩又积极健康的计算机世界，让他们可以在简单有趣的“舞台区”、“积木区”、“角色区”、“脚本区”界面内方便自由地进行编程“游戏”，同时也为他们将来高年级的计算机课程学习打下基础。
前段时间，温州广电艺术培训中心向全市小学生推出了一期小学编程体验课。从事青少年技术教学多年的刘云和老师在Scratch平台上与孩子们一起编游戏、打游戏，开心互动，不亦乐乎。正因为拥有了游戏编程的知识，孩子们玩起游戏来别有一番滋味，不再被游戏消费，反而多了一份对游戏本身的思考。
体验课现场，同学们除了感受自己编的小游戏的乐趣，还发现编程和数学知识的结合也很有意思。原来，当你解不出题时，还可以利用编程找到答案！现场刘老师的儿子兼学生小刘同学向大家展示了一个自己做的动态模型，这让原本枯燥的数学变得更形象更具趣味性，令其他同学羡慕不已，学习的积极性大大提高。
让孩子学会编程，将给他们的一生带来重要的影响——或许他们会因此考上一所重点学校，或许他们会因此确立自己未来的人生目标……他们的思维被打开，创造性更强；他们不怕困难，迎难而上；他们，掌握了未来的主动权！
文/荟钦
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