诺博教育是一家在北京市中关村注册成立的高新技术企业和国际化学前教育研究机构，致力于通过以教育为内核、科技为手段、自主创新不断迭代的产品和服务影响30%的中国儿童与家庭，改变中国一代人。诺博教育的创始人为美国哥伦比亚大学教育学博士和互联网行业及传媒上市公司的持续创业者。目前，核心研发与运营团队由五十名具备海内外教育背景和丰富行业经验的高知精英组成。同时，团队还拥有包括美国教育学院院士、脑认知科学家及国内外知名教育学者等在内的专家顾问团队。
哥大海归博士的学前教育情怀
诺博教育的创始人夏勍毕业于荷兰代尔夫特理工大学和美国哥伦比亚大学，先后取得计算机科学媒体与信息工程理学硕士和教育学博士学位。旅居欧美期间，曾任德国亚琛飞利浦研究院研究员，并在美国乔治·梅森大学教育系、乔治·华盛顿大学计算机系访问学者。具有计算机和教育学领域的跨学科复合背景的他在海外学习与工作期间曾在影响因子较高的学术期刊上发表过多篇论文，其博士论文的主要研究方向是“跨文化合作交流对学生创新力的影响”。
自2007年就读哥大教师学院时起，夏勍便与其导师、世界知名学者Xiaodong Lin教授以及Robert Siegler教授共同梳理了世界学前教育的发展脉络，深入研究比较了中美两国教育的本质及差异，由此开始了学前教育体系的中国化探索之路——诺博教育体系的研发。该体系的目标是创立并列于蒙台梭利、瑞吉欧、高宽课程等国际知名教育体系、但更符合中国儿童发展需求的本土适宜的国际化学前教育体系。
带着这样的愿景，夏勍于2011年3月回国创办了诺博教育，将诺博教育体系带回了中国，致力于该体系的本土化落地。通过组建一支在教育与科技领域具有丰富研究、管理与运营经验的精英团队，并与北京师范大学Siegler创新学习研究中心等研究机构开展深度合作，夏勍和他的团队对诺博教育体系进行了更深层次的研发，着力培养幼儿的十大行为习惯和国际公民素质。在一次采访中，他曾这样解释诺博教育的核心理念：“在学前教育阶段，习惯的培养非常重要。如果让人们列举出孩子们应该培养那些良好的习惯，应该会有很多。而我觉得我们应该找到最根本的‘元习惯‘，当幼儿养成这些”元习惯“后，其他好习惯会自然习得。培养习惯其实是教育的一种目标，因此培养何种习惯取决于我们想培养幼儿成为成么样的人。在当今科技发达、全球化的世界中，很多事物的发展速度超乎我们的预计。为了培养幼儿可以适应这个瞬息万变的社会，我认为我们的教育应该把幼儿培养成终身的学习者，其中的‘元习惯’包含以下十项：专注倾听、多元接纳、仔细观察、乐享阅读、自主规控、自信展示、善于提问、乐群合作、关爱感恩和健康生活。这些习惯的来源是基于对人类认知基本过程环节的认识，以及对在这些环节中有成就者和普通人之间的区别判断。我们现在需要的人才是可以适应其变化特质的终身学习者，他们的特质是能主动吸纳信息，进行独立思考分析，做出有效表达与行动，并对周围的人或环境产生积极影响。具体而言，他们热爱阅读，学识广博，观察仔细，可以用开放的心态倾听不同的声音；他们思想独立，敢于挑战，能够克制不应有的欲望，坚持自己的计划与理想；他们拥有绝对的自信，善于表达，亲善乐群；更重要的是，他们心怀感恩，乐善好施，珍惜上天对自己的馈赠，懂得回报与风险，而这些特质就是我们应该在学前教育阶段开始着重培养的幼儿的习惯，也是诺博教育体系的核心培养目标。”
作为一名学者型企业家，夏勍理想中的幼儿园是环境整洁与自然连接，孩子们三两成群，或有教师在旁指导观察下欣喜于自己的中发现，或快乐地沉浸在自己理解的世界之中玩耍，或高兴地和过来参观的老师打招呼。一些教师在一起聚精会神地讨论着孩子的作品，并计划着如何与家长共同创造更丰富的体验，以激发孩子更多的好奇心。而研究者则思索着该如何设计更好的环节来提升教师的思想，帮助幼儿养成良好的习惯。管理者则与不同的教职工微笑交谈，解决目前碰到的种种问题。这就是夏勍理想中的幼儿园：和谐有序，科学发展。
诺博教育首创行业内【幼儿园委托经营管理模式】
诺博教育的核心业务是提供基于“诺博教育体系”的幼儿园委托经营服务，通过软件驱动的管理方式帮助政府、房地产开发商、个人投资者等在内的客户长期运营高质量的幼儿园。 其中，“诺博教育体系”是诺博教育团队联合美国哥伦比亚大学、卡耐基·梅隆大学、北京师范大学Siegler创新学习研究中心等国内外知名机构与学者共同研发的一套基于诺博教育哲学的、系统的中国幼儿园教育管理解决方案。该体系的目标是创立并列于蒙台梭利、瑞吉欧、高宽课程等国际知名教育体系、但更为符合中国儿童发展需求的本土适宜的国际化学前教育体系，着力于培养儿童的行为习惯和国际公民素质。更为重要的是，它不仅整合了国际先进教育理念和中国本土教育的实际发展情况，而且集开园前后的课程研发、教学管理、后勤保健、财务管控、 人力支持、工程规划、集采配送、培训指导和督导评估各关键环节为一体，并通过“云幼儿园”和信息管理系统对诺博体系内的幼儿园实施标准化的高效管理。
图2.诺博教育体系简图
目前，诺博教育体系是国内唯一一个拥有自主知识产权的教育体系品牌。与此同时，诺博教育也是学前教育行业内第一家开拓性地运用“委托经营管理”模式运营幼儿园的企业。经过多年研发与实践，通过与广西北海市政府、北京市西城区政府、北京师范大学、国奥集团等机构与企业建立战略合作，诺博教育体系已在全国各地十余家幼儿园进行落地推广。未来三年，该体系预计将服务全国100+家幼儿园，服务100,000+名幼儿与家长。
图3.诺博幼儿园
诺博教育自主研发基于脑与认知的幼儿在线测评系统
诺博教育的另一核心业务是基于脑与认知科学的SAAS服务：“海马5+1”幼儿在线测评系统。该系统是诺博教育团队与卡耐基·梅隆大学知名心理学家和北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室专家团队历经5年科学研究与实践认证，在收集了200+所幼儿园、50,000+条儿童常模数据基础上共同研发的一套幼儿在线评量工具，通过幼儿对PC和移动设备端的交互游戏式的自主操作来评量幼儿在认知、语言、社会、健康、科学和艺术等六大领域的发展水平，为教师、园所、政府和家长提供个性化的测评报告，帮助教师发现儿童的个体差异，真正因材施教；帮助家长定位儿童发展特点，针对性地实施家庭教育； 帮助政府开展个性化的教师培训和培养课程。
海马5+1产品建立了符合中国儿童认知发展规律的大数据常模，是中国首家能够运用互联网+和脑与认知对儿童五大领域进行操作性客观评量的平台。目前，海马5+1已累计免费测试超过200+所幼儿园，参与测评的幼儿数达50,000多名。未来三年预计将服务5000+所幼儿园，覆盖300万用户。
图5.海马5+1施测实景
2016年3月，作为国内首家以幼儿园委托经营管理业务为核心的学前教育研究机构与高新技术企业，诺博教育成功登陆新三板。自成立之日起，公司始终恪守一颗做优质教育的初心，秉承“做教育要沉下心来“的态度服务幼儿、家长、社区、政府及投资者。五年来共计获得9项软件著作权和多项科技创新服务奖在内的政府资助。2016年，公司的“云·幼儿园”数字化教育管理体系运营方案获北京市科技服务业促进专项支持，并在清华H+Lab 幸福科技全球创新挑战赛中摘得第三名，公司申报的《基于脑与认知科学的幼儿学习与发展评价工具的初步研制》项目成为北京市学前教育研究会“十三五”重点课题。
